恒信东方创始人孟宪民
科技之能，能施于万端，而教育是万端之始。恒信东方创始人孟宪民曾说，恒信东方做的事，是经典、是可以永久流传给我们后代的精神财富。我们结合科技之灵、艺术之美为全世界少年儿童建构一个全新的教育模式。
已在儿童教育深耕多年的恒信东方，基于目前素质教育市场的普遍需求，推出了vr教育整体凯发客户端登录的解决方案，通过提供完整的课程体系，全方位的培训运维服务以及配套的硬件设备、软件系统，为3-12岁儿童打造沉浸式、交互式的体验课堂。
vr教育整体凯发客户端登录的解决方案包含了ai合家欢和太空学院vr未来教室两大产品体系。ai合家欢平台以儿童积极天性的发现和培养为核心理念，提供寓教于乐陪伴式家庭教育凯发客户端登录的解决方案；太空学院vr未来教室利用vr虚拟现实技术，将教学中难以实现的微观世界，宏观场景，超现实沉浸体验展现出来，提供素质教育创新凯发客户端登录的解决方案，激发孩子兴趣，革新教育模式，提高教学效果。
恒信东方儿童事业部总经理姜菲然表示，“恒信东方希望教育能帮助孩子轻松学习，快乐学习，培养他们适应未来社会发展的核心素养：审美力、创造力和共情力，让他们在将来的生活中，更成功地寻求自己幸福，成为更好的自己”。
恒信东方儿童事业部总经理姜菲然
心怀美好 与世界友好相处
教育形式的变迁，正不断改变着人们的学习方式。从过去单一的说教与图文教学的传统教育，到融入视听媒体，再到现代化的多媒体教学如幻灯片、线上网络视频等多元二维学习方式。
随着科技的发展，vr技术在教育方面落地应用呈现出了巨大潜力，已经引起了国家的高度重视。2022年科技部等六部门印发《关于加快场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发展的指导意见》的通知中提及：“教育领域积极探索在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、虚拟教研室、新型教材、教学资源建设、智慧校园等场景。”
vr/ar作为搭建智慧教育场景的重要手段，能够加强教学互动性，课堂展示效果也会更加生动，虚拟场景还能增加高危教学实验的安全性。通过vr技术可以加强视觉对大脑的刺激，加强记忆，学生学的很多抽象的东西也可以通过vr进行重现。vr/ar 教育必然将为整个教育产业提供巨大的能量，对教育行业的发展产生深远的影响。
恒信东方创始人孟宪民曾表示，教育是一项伟大的事业，幼儿教育阶段是孩子成长的黄金期，孩子与世界交往的态度、情感控制模型、行为规范基本在这一阶段形成。
“我们希望每一个孩子是独立思考的个体、有认知世界的能力、拥有爱的能力、感知美的能力。我们开发并培养这些孩子们与生俱来的勇敢、良善、内心的柔软，让孩子们心怀美好，与世界友好相处。”孟宪民的话也是曾经恒信东方切入儿童教育领域的初心。
恒信东方是我国从事数字文化创意、内容生产与技术服务的领军企业之一，在vr底层技术与vr教育内容生产上有着先天优势。
恒信东方儿童事业部总经理姜菲然表示，“我们能够赋能教育，能够给用户提供一个更好、更优质教育内容和体验。”
目前恒信东方儿童事业部已经布局了ai合家欢、太空学院vr未来教室两大平台产品体系。ai合家欢平台提供智能硬件“斯泰同学”和与之配套的是手机客户端app（家长控制端）和云端服务，太空学院vr未来教室搭载于第三方硬件，利用自研技术平台提供播控系统、vr课程体系课程服务。
科技助力 打造未来教育新模式
姜菲然在谈到做ai合家欢时的初衷时表示，幼儿园是孩子成长的重要阵地，而父母是孩子的第一任老师，ai合家欢希望能够链接家庭、孩子和园所，让教育同频，教学同框，家园共育形成教育合力，这也是做ai合家欢的一个初衷。”
在ai合家欢家庭使用场景上，姜菲然举例说道，ai合家欢借助语音交互、图像识别等技术，为2-8岁儿童提供沉浸式的大屏ai互动教育内容。通过视频、音频、好玩的互动游戏和一些操作物料，如绘本、积木等，调动孩子多感官的学习，激发她们的好奇心。无论老人，还是父母，都可以打开斯泰同学在家庭客厅和孩子一起快乐游戏，高质量陪娃。
在幼儿园与家庭互动上，幼儿园老师可以将孩子在幼儿园的生活、游戏的照片通过系统发到家庭端的大屏上，让家长对孩子在园所的状态一目了然。值得注意的是，课堂内容同样可以同步到家里，孩子在家里通过斯泰同学进行亲子互动、巩固练习，再回到幼儿园参加活动、比赛，进行呈现，形成一个有效闭环。通过ai合家欢 ，正在打造一个家园共育的新模式。
vr未来教室是凯发客户端登录与教育融合的代表性落地项目，是恒信东方基于vr虚拟现实技术，自主研发的素质教育整体凯发客户端登录的解决方案，目前产品面向学前和小学阶段。
所有的课程场景采用浸入式和高临近感的体验模式，真正体现了寓教于乐的教学思想。
vive immersive lab（中国）联合佐贺大学（saga university）曾进行了一项“沉浸式环境对学生专注度的影响”的研究，研究人员发现沉浸式的 vr 环境能让学生更好地集中注意力（专注度）。通过观察和分析在虚拟环境下学生脑电波信息发现：学生在沉浸式 vr 环境中学习专注度（theta 分心波、smr 注意力以及 hi-beta 紧张波）是传统学习环境的6倍，并且在沉浸式 vr 环境中学习的学生增强了获取知识的能力以及保留知识的能力。基于此，恒信东方开发了vr专注力主题课程，在主题情境下增加了训练专注力的小方法、小技巧，让儿童在探究通识主题的同时，学会提升专注力的方法，经过长时间的反复训练，养成良好注意习惯，为今后学业生涯提供学习力保障。”
在谈及未来vr 教育的趋势时，姜菲然持看好态度。她表示，vr 教育不受时间和空间的限制，是传统教育的升级，是未来一个很大趋势，可能在不远的将来爆发点即将来临。
在姜菲然看来，vr 教育的场景化、沉浸感、交互性、趣味性等特点能够帮助孩子增强理解能力和记忆能力，提高学习的自主能力，并且还可以很有效地提升教学效果。
“目前市场缺乏成体系的优质vr教育内容，即便vr教育内容制作成本高，但眼下家长愿意为让孩子有更好的体验去买单。因此，vr 教育未来是可期的，并且这是一件很有意义、很有价值的事情。”
在此大趋势之下，姜菲然指出，接下来恒信东方儿童事业部要将内容做扎实，带给用户更好的体验。未来还要将混合现实，人工智能、ip资源、社交生态等加入课程研发，带来用户更为完整的体验，打造未来学习新模式。
